Archives de catégorie : Cycle 3

SNCF : intervention auprès des 2 classes de CM

Mardi 11 avril, Manon Guillou, conductrice de train, est venue sensibiliser les élèves de CM aux risques ferroviaires et à la citoyenneté.

A l’aide de vidéos et d’un petit fascicule, les élèves ont découvert le vocabulaire autour du train et de la gare, les métiers de la SNCF, les risques ferroviaires (accidents) et la citoyenneté (respect du matériel et des autres).

Les différents thèmes abordés :

  • Le long des voies – Les voies ne sont pas un terrain de jeu !
  • Au passage à niveau – Respecte la signalisation, ne risque pas ta vie !
  • Dans la gare – Si tu es perdu(e), reste calme. La signalétique t’aidera à te repérer.
  • D’un quai à l’autre – Ne descends jamais sur les voies !
  • Sur les quais – Il y a des règles à respecter pour ta sécurité.
  • Dans le train – Respecte les autres et le matériel.

Merci à Manon pour cette intervention de qualité !

 

Les expériences autour de l’air

Notre thème d’année est l’air.

Pour découvrir cette matière, plusieurs défis ont été proposés aux élèves de la classe de CM A.

Défi 1 : ralentir la chute d’un bouchon de liège

Chaque groupe a eu l’idée de réaliser un parachute. On a constaté que plus le parachute est grand plus la chute est ralentie !

Défi 2 : avec le matériel proposé (bouteille avec ou sans bouchon, percée ou non, ballon de baudruche) montrer qu’une bouteille vide contient de l’air.

Ecole du dehors CM A : les polygones

Jeudi 2 mars, nous nous sommes rendus à la Mabiterie pour travailler autour des polygones.

Par groupe, les élèves devaient trouver des polygones dans l’espace donné.

Puis, ils devaient représenter avec leur corps, le polygone écrit sur l’étiquette. Les autres élèves devaient deviner de quel polygone il s’agissait.

triangle isocèle

triangle rectangle isocèle

Carré et une diagonale

Carré et une autre diagonale

quadrilatère

rectangle

Triangle rectangle

octogone

Nous avons terminé notre séance d’école du dehors par un moment de jeu libre. Les élèves ont construit des cabanes, jouer au loup, jouer à Harry Potter.

Acrosport en classe CM A

En période 2, les élèves de la classe CM A ont découvert l’ultimate (frisbee) et ont réalisé par groupe un enchainement en acrosport.

Voici des extraits de leur réalisation en acrosport. Ce sont des élèves qui ont filmé les prestations de leurs camarades.

 

Anniversaires janvier-février CM A

Ce mardi 7 février, nous avons confectionné des crêpes pour les anniversaires de la période.

Owen, Basile et Eloïse ont tout réalisé : la pâte à crêpes et les crêpes bien sûr ! Un délice avec du chocolat ou du caramel !

    

Basile (11 ans) – Owen (10 ans) – Eloïse (10 ans)

   

 

Cerise sur le gâteau : Julia, pour le plaisir, avait confectionné chez elle des madeleines au chocolat. Une pour chacun ! Elles étaient savoureuses ! Une idée pour une prochaine recette ?

Cartes de voeux 2023 – CM A

Pour la nouvelle année, nous offrons nos meilleurs vœux à notre famille, à nos amis, à nos collègues… Chaque élève a confectionné une carte en arts visuels et a écrit un texte de bonne année à un (e) ami(e) ou un membre de la famille. Certains en ont même réalisées 3 !

Puis, nous sommes allés les poster. Il fallait bien choisir la bonne boite aux lettres ! 

Et nos retardataires (maladie, oubli…). Il n’y avait qu’une boite, c’était plus facile 😉 

 

Les anniversaires de la période 2 dans la classe CM A

Ce mardi 13 décembre, nous avons souhaité réaliser des bûches pour fêter les anniversaires de novembre et décembre. Mais, un problème de dimension du four, nous a contraint à modifier le résultat final : une génoise fourrée au chocolat !

Nous nous sommes bien régalé et avons trinqué 😉 (au jus de pommes pétillant et au jus d’orange) pour les anniversaires d’Atilio (9 ans), Rose (9 ans) et Lison (10 ans)… sans oublier Delphine et Béatrice !

Les feuilles de l’automne – classe CM A

Mardi 13 décembre, nous sommes allés à la Mabiterie pour mettre en oeuvre une notion travaillée en arts visuels.

En effet, nous avons travaillé sur les couleurs (primaires/secondaires ; chaudes/froides ; dégradé / camaïeu).

Chaque groupe d’élèves devait réaliser un dégradé de couleurs avec des éléments de la nature (sans les arracher).

Voici leurs productions.

Puis, nous avons ramassé beaucoup de feuilles pour les mettre dans les bacs vides du jardin pédagogique. Nous avons ensuite déposé des cartons. C’est notre premier essai de permaculture.

 

Atelier jardinage classe CM A

Ce vendredi 25 novembre, nous sommes allés dans le jardin de l’école pour le nettoyer :

  • retirer les treilles
  • arracher les pieds de tomate et enlever les piquets
  • ramasser les pommes de terre et les courges

Nous récoltons tardivement les pommes de terre plantées au printemps par la classe de Dorcas.

Et quelle récolte ! Nous pourrons les utiliser pour réaliser les soupes pour la fête de Noël !

 

A nous de réfléchir maintenant à ce que nous pouvons mettre dans les bacs en dormance.