Suite à la visite du musée Air et Passion d’Angers-Marcé, les élèves ont pu construire la maquette d’un biplan. Chose aisée pour certains, plus difficile pour d’autres ! (Les plus habiles étaient là pour prêter mains fortes aux autres !)
Archives de catégorie : Ecole du dehors
Ecole du dehors CM A : les polygones
Jeudi 2 mars, nous nous sommes rendus à la Mabiterie pour travailler autour des polygones.
Par groupe, les élèves devaient trouver des polygones dans l’espace donné.
Puis, ils devaient représenter avec leur corps, le polygone écrit sur l’étiquette. Les autres élèves devaient deviner de quel polygone il s’agissait.
triangle isocèle
triangle rectangle isocèle
Carré et une diagonale
Carré et une autre diagonale
quadrilatère
rectangle
Triangle rectangle
octogone
Nous avons terminé notre séance d’école du dehors par un moment de jeu libre. Les élèves ont construit des cabanes, jouer au loup, jouer à Harry Potter.
l’école du dehors en GS-CP
C’est parti, nous avons commencé nos premières séances dehors !
-les nombres en anglais
-exploration des éléments de la nature et coopération
Art plastique en pleine nature en CP-CE1
Après avoir découvert le peintre Giuseppe Arcimboldo en classe et ses fameuses quatre saisons, nous avons décidé de chausser nos bottes pour réaliser à notre tour, des personnages à partir d’éléments naturels.
Voici nos réalisations :
L’école du dehors
L’ensemble de l’équipe enseignante se forme cette année à l’école du dehors.
Vous trouverez ci-dessous des photos de jeu libre avec les CM1/CM2 B, un bon moyen d’apprendre à créer et à coopérer!
Les feuilles de l’automne – classe CM A
Mardi 13 décembre, nous sommes allés à la Mabiterie pour mettre en oeuvre une notion travaillée en arts visuels.
En effet, nous avons travaillé sur les couleurs (primaires/secondaires ; chaudes/froides ; dégradé / camaïeu).
Chaque groupe d’élèves devait réaliser un dégradé de couleurs avec des éléments de la nature (sans les arracher).
Voici leurs productions.
Puis, nous avons ramassé beaucoup de feuilles pour les mettre dans les bacs vides du jardin pédagogique. Nous avons ensuite déposé des cartons. C’est notre premier essai de permaculture.
