Archives de catégorie : Cycle 2

Les CP-CE1 au moulin de l’Epinay

Vendredi 12 mai, nous sommes allés visiter le moulin de l’Epinay à la Chapelle Saint Florent.

Après avoir découvert en classe les différentes exploitations de l’air par l’Homme, cette visite nous a permis de voir concrètement comment fonctionne un moulin et quelles sont les différentes étapes qui permettent de transformer le blé en farine. 

Programme de la journée :

Le matin : visite guidée du moulin et découverte de de la salle d’exposition.

Les enfants ont beaucoup aimé manipuler les différentes machines !

Après un temps de pique-nique et de jeux sur un espace aménagé, l’après midi,  nous avons fait du pain. Nos cinq sens étaient en éveil !

Nous avons passé une très bonne journée !

                               Un grand merci aux parents qui nous ont accompagnés 

Journée au moulin de L’Épinay pour les GS CP

Vendredi 5 mai, nous sommes allés au moulin de l’Epinay à La Chapelle Saint Florent en compagnie des PS-MS.

       

Cela nous a permis de mieux comprendre les étapes menant du blé à la farine puis au pain.

Programme de la journée :

-atelier « apprenti boulanger » avec confection d’un petit pain

-visite du moulin + musée + vidéo sur l’histoire du moulin de l’Épinay

-Sans oublier l’indispensable pique-nique et les temps de jeux à l’extérieur !

Ce fut une journée bien appréciée par tous. Merci aux parents qui nous ont accompagnés!

descriptif de la journée=> ici : moulin de l’épinay GS CP

Projet musique en CP-CE1

Eléonore, intervenante en musique est venue tous les mardis des mois de janvier, février et mars nous familiariser avec le chant et le rythme.

Au programme : apprentissage de 3 chansons et d’une chanson rythmée autour du thème des 4 éléments (eau, air, feu, terre) et de la protection de notre belle planète.

Le but du projet : proposer un concert à toute l’école, accompagné des classes de GS-CP et CE1-CE2

Toutes nos séances commençaient systématiquement par un échauffement…

ensuite, nous  apprenions nos chansons…

ou des rythmes à l’aide de claves ou de coquilles Saint-Jacques !

Puis, le grand jour approcha vite.

Le jour J  : mardi 21 mars

Voici quelques extraits de notre spectacle : IMG_2819 IMG_2817 IMG_2816 IMG_2825

Le concert s’est très bien passé !

Parcours « un livre mais pas que » pour les GS CP

Au cours de la période 3, nous sommes allés 3 fois à la bibliothèque de Varades pour découvrir des livres ludiques, un peu différents de ceux qu’on a l’habitude de voir.

Nous avons observé, manipulé des livres « Pop-up, des livres-affiches, des livres interactifs (avec recours au numérique ou pas), des livres dans lesquels le lecteur choisit la suite de l’histoire, … « 

Nous avons beaucoup apprécié ces activités!

Les techniciens de rivières en Ce2,Cm1 et Cm2

Les élèves de Ce2,Cm1 et Cm2 ont joué aux techniciens de rivière afin de faire un bilan de santé de la Boire Torse et plus précisément du ruisseau « Bray ».

Après une observation des berges, nous avons fait des mesures de la largeur, de la longueur et la profondeur du cours d’eau. Lorsque nous avons fait des prélèvements pour observer la turbidité (eau trouble) et la granulométrie (vase, cailloux, bois dans le lit du ruisseau), nous avons pu retirer des déchets plastiques.

 

Puis nous avons fait des analyses chimiques pour s’interroger sur le PH, le taux de nitrate et la quantité d’oxygène.

A chaque fois, il fallait s’interroger pour évaluer si les résultats des mesures étaient bons ou pas pour la rivière. Nous avons terminé par la pêche de quelques petites invertébrés (limnée, physe pointue, naucore, larve demoiselle, vers d’eau, araignée, dytique, larve de chironome…)

demoiselle

Identification des petites bêtes pêchées avec le classeur de classification

Il faisait chaud, mais les pieds dans l’eau c’était bien ! 

Suite à toutes nos observations,  le bilan santé du ruisseau « Bray » est moyen 😕 .


Merci aux animateurs du CPIE Loire Anjou (Centre Permanent d’Initiatives pour l’Environnement) et aux accompagnateurs !

Productions du 100ème jour d’école GS CP

Comme chaque année, nous avons vécu une journée spéciale « 100ème jour d’école ».

En plus des traditionnels défis maths, français, EPS, construction, nous avons réalisé des défis en lien avec le thème de a biodiversité.

–arts plastiques :

réaliser une plante ou un insecte à partir des chiffres du « 100 »

à la manière de l’artiste plasticien Tony Cragg : coller des objets de récupération pour former une guêpe, une coccinelle, une feuille, un papillon. Il fallait bien sûr récolter au moins 100 objets !

-préparation et dégustation de 100 biscuits

Ateliers biodiversité au jardin avec le CPIE d’Anjou

Jeudi 12 mai, Caroline (animatrice du CPIE) est venue à l’école pour nous parler des plantes et des animaux qui pouvaient coexister dans notre jardin pédagogique.

Nous avons ensuite participé à 4 ateliers :

-atelier « jeux » autour des plantes, des animaux : loto des graines, jeu dérivé du molkky, …

–atelier « plantations » : tournesol, capucines, cosmos, zinnia

-atelier « treilles et recherches d’invertébrés »

–atelier « abris à insectes »

Sortie Terra Botanica GS CP

Jeudi 2 juin :

Dès notre arrivée au parc Terra Botanica, nous avons été pris en charge par Simon, un animateur. Il nous a fait découvrir les plantes tinctoriales, un terme un peu compliqué qui désigne les plantes qui permettent de donner des teintures aux vêtements.

1ère mission : trouver des plantes dont certaines parties donnent une couleur (feuilles, tiges, fleurs, fruits). Il fallait trouver un maximum de couleurs différentes !

2ème mission : direction le labo pour faire quelques expériences. Nous avons été répartis en groupes pour tester une plante : indigo, garance, chou rouge, …Associées à du bicarbonate de soude ou à du vinaigre, nous pouvons obtenir différentes teintes à partir de la même plante ! Magique…

Le reste de la journée, nous avons découvert quelques attractions du parc : l’odyssée botanique (balade en bateau), le colporteur de rêves, les mystères de la forêt, la ruée vers l’ambre, la serre aux papillons, les serres des extrêmes, … et pour finir le mammouth qui crache de l’eau ! (ça fait du bien car nous avons eu chaud toute la journée)