Archives de catégorie : Cycle 2

activités classe GS CP

Voici quelques photos de productions et d’activités faites depuis le début d’année avec les GS CP

•arts plastiques

Fresque selon Henri Matisse et sur le thème du Vendée Globe
« Ceci n’est plus un aliment »

•Kin Ball

•Parcours Hervé Tullet avec la Bibliothèque Municipale de Varades

exposés animaux GS CP

En suivant les skippers du Vendée Globe faire leur périple autour du monde, nous avons fait escale en Antarctique, un continent recouvert de glace, mais qu’il ne faut pas confondre avec le pôle Nord!

Nous nous sommes particulièrement intéressés aux animaux vivant en Antarctique mais aussi ceux vivant sur la banquise au Pôle Nord ainsi que quelques animaux des océans (en lien avec notre projet sur l’eau).

Chacun a effectué des recherches à la maison sur un animal. Puis en classe, nous avons mis en commun nos informations pour réaliser un petit exposé, comme les grands!

le requin

l’orque

l’ours polaire le léopard des mers la baleine

le morsele manchot

La piscine

Cette année, en raison des conditions sanitaires, les élèves de la classe de CE1 ne sont allés que trois fois à la piscine.

Mais quel plaisir !

Au programme : des séances d’apprentissage de différents niveaux pour permettre à chacun de progresser…

Et des temps de jeux très appréciés, le sourire était sur toutes les lèvres !

Deux équipes s’affrontent : qui habillera le plus vite son mannequin ? (maillot, lunettes et bonnet)

Combat de chevaliers : qui restera sur le tapis ?

Et pour finir, à la douche !

Œil sur l’automne

Après avoir observé des œuvres d’art sur le thème de l’automne, nos élèves de CE1-CE2 ont trouvé les caractéristiques de cette saison : ses couleurs, ses animaux, ses fruits et légumes

Et… à eux de jouer !

Petit travail de vocabulaire autour de l’automne :

Quoi de mieux qu’une récolte des marrons tombés sur la cour pour faire de jolies sculptures automnales ….

De jolies feuilles d’automne sur des fonds de peinture à l’éponge sont également suspendues au plafond pour embellir la classe !

Bravo les artistes !

Découverte du Kinball

Chouette initiation que de découvrir le Kinball avec Arnaud (de l’UGSEL 44) !

Durant deux vendredis après-midis, les élèves ont pu appréhender et découvrir ce très gros ballon…

Une première pour ces élèves qui se sont amusés avec les pieds, les mains, sur des parcours… et autour de jeux collectifs connus tel que l’épervier.

Nous continuerons le Kinball en EPS les vendredis après-midis de la période 2 au SAAS (à la place du jeudi).

Anniversaire en CE1-CE2

Un jeudi après-midi festif autour des enfants nés en août, septembre et début octobre : ils ont fêté leurs anniversaires et ont pu souffler leurs bougies !

Nous avons partagé le goûter apporté par : Louna, Leyla, Léa, Timéo, Raphaël et Yassin.

Merci à eux.

activités à la bibliothèque – CP

« Le mot m’anime »…

Nous sommes allés à la bibliothèque municipale découvrir ce que cette expression un peu mystérieuse voulait dire…

Après avoir visionné quelques vidéos mêlant « lecture, danse, musique », place à l’action !

-Par petits groupes, nous avons fait deviner des titres d’albums avec notre corps.

-A la manière de l’artiste Bruno Munari, chacun a cherché une position rigolote pour lire.

Voici nos trouvailles:

Questionner le monde en CE2

En période 2, nous avons travaillé sur l’air. Nous avons compris et prouvé que l’air ce n’est pas « rien », qu’il y en a tout autour de nous.

Nous réalisons des défis scientifiques. Nous proposons nos propres expériences pour répondre à ces défis. Nous testons nos propositions, comme de vrais scientifiques !

On réussit à mettre une boule de mouchoir sous l’eau, sans la mouiller !! On comprend que l’air existe, qu’il occupe un espace que l’eau ne peut pas prendre.

Avec des seringues et des moitiés de bouteilles, on apprend que l’air est compressible.

Comment ralentir la chute d’une boule de pâte à modeler ?

L’un de nous trouve qu’un parachute fera l’affaire, …encore faut-il qu’il soit fonctionnel : tests et esprit de travail de groupe au rendez-vous !

!

On essaie aussi de déplacer une plume sans la toucher (souffle, sèche-cheveux, vent, éventail, tourner les pages d’un livre…)

L’air en mouvement, c’est le vent.

 

 

En période 3, nous nous sommes plongés dans l’époque du Moyen-Age.

Nous avons fabriqué nos propres blasons, une enluminure personnalisée avec notre initiale et un château-fort !

Lény a rapporté un château-fort en bouchons de liège qu’il a construit avec sa maman. Il a eu toutes les félicitations de la classe ! Bravo Lény !

Anniversaires en CE2

Dès cette première période, les CE2 se lancent dans des ateliers cuisine pour préparer le goûter d’anniversaire.

De la lecture de la recette, à la confection de petits palmiers au sirop de sucre ou au chocolat, voici nos cuisiniers en herbe :

Et après la cuisson, le goûter est prêt : « c’est chouette de manger ce qu’on a cuisiné » !

Nous fêtons les anniversaires de (gauche à droite) : Julie, Alix, Camille, Timéo M, Lény et Timéo D.

Pour cette deuxième période de Noël, rien ne vaut les célèbres roses des sables ! Avis à tous ceux qui aiment se lécher les doigts une fois la cuisine terminée !

Nous en avons profité pour décorer la classe et faire un petit sapin. Nous fêtons ici les anniversaire de (gauche à droite) : Nino, Gabriel, Mathéo, Anna, Joris (photo non diffusée) et Emma.

 

Pour cette troisième période, après avoir étudié les origines de la fête de la Chandeleur, nous préparons une bonne quantité de pâte à crêpes.

Chacun choisit ce qu’il préfère en garniture, merci à Maëlys et sa maman pour leur délicieux caramel au beurre salé fait maison !

Nous fêtons ici les anniversaire de (gauche à droite) : Léane, Laélia et Zorane.

Nous ne manquons pas d’air !

En sciences, nous avons découvert les propriétés de l’air.

Différentes expériences nous ont permis de comprendre que l’air est invisible mais bien présent autour de nous et qu’il contient de l’oxygène.

Nous avons aussi vu comment les hommes exploitent l’air (le vent) pour produire de l’énergie.

En arts plastiques, nous avons utilisé l’air pour fabriquer des bulles de savon colorées.(produit vaisselle + eau + encre)

Nous avons éclaté ces bulles contre une feuille blanche.

En renouvelant cette opération plusieurs fois, voici ce que nous avons obtenu :

Nous avons décidé d’utiliser ces traces pour créer des animaux imaginaires.

Pour finir, nous avons fabriqué des moulins à vent en carton.

 La classe de CP-CE1