Mardi 22 janvier, les élèves de PPS au CE1 ont fait un voyage cinématographique en musique.

Eric, le conteur-musicien du spectacle a raconté ses vacances à travers différents extraits de films muets datant du début du cinéma. Ses instruments de musique (piano, guitare, accordéon, violon, hautbois, harmonica) et ses chansons accompagnaient les images.

Dans les extraits, nous avons reconnu Charlie Chaplin, Mickey, le film « Sortie d’usine » des Frères Lumière (pour les CP et CE1)

Le spectacle a été apprécié comme en ont témoigné les applaudissements nombreux et spontanés des enfants.

Après le spectacle, chacun a pu tester le piano.

Père Yvon, prêtre de la paroisse, est venu à l’école pour se présenter, rencontrer les élèves et répondre à leurs questions.

« Il nous a aussi raconté comment il imagine la crèche de Noël avec les différentes parties du visage. Nous avions beaucoup de questions !  »

Chaque vendredi après-midi, notre classe de CE2-CM1 s’est rendue dans notre nouvelle salle de sport pour pratiquer le roller.

Voici quelques photos, dans le feu de l’action.

En 6 séances, que de progrès pour ceux qui découvraient !

Lors de ce premier trimestre, notre classe de CE2-CM1 C s’investit petit à petit dans le projet cinéma :

• Un premier pas à portée de tous : dessiner une scène de son dessin animé ou film préféré en arts visuels.

• Venue de Morgane pour raconter l’histoire du cinéma et comprendre son fonctionnement. Incroyable tout ce qu’il y a derrière les images, si faciles à voir à l’écran  !

C’est captivant de pouvoir manipuler les premiers outils permettant de visionner des images : lanternes magiques, thaumatropes…

• Désormais plus instruits, quoi de mieux que d’aller directement au cinéma ?! Celui d’Ancenis nous réserve une salle pour aller voir Croc-Blanc.

En EPS, pour apprendre à se connaitre et former un groupe classe soudé, nous avons commencé cette année de CP/CE1 en faisant des jeux coopératifs. Le but, étant d’apprendre à compter sur l’autre et s’entraider pour aller plus loin.

Pendant ce temps, en classe, nous avons travaillé sur l’alphabet.

De là, est née l’idée de créer un abécédaire très particulier…

Ce travail a nécessité beaucoup de réflexion, d’organisation et de patience pour les enfants.

Ils sont très fiers aujourd’hui, de vous présenter le résultat de leurs efforts.

Chaque semaine, nous découvrons une oeuvre (peinture, photographie, musique, architecture) en lien avec un thème. Lors de la période 1, la France (et plus particulièrement Paris) a été notre fil conducteur.

Nous avons découvert le travail du photographe Robert Doisneau (3 photographies en milieu scolaire: L’information scolaire, La Dent, La Pendule) et nous avons fait des reproductions ! (lien ci-dessous)

à la manière de Doisneau

La Tour Eiffel nous inspire …

Ce jeudi 20 septembre, c’est notre première sortie !

Nous partons en car direction Ancenis pour aller regarder l’exposition « la nécessité d’avancer » de l’artiste Antoine Birot.

Nous découvrons un univers métallique, mécanique et ludique grâce aux diverses sculptures commentées par une médiatrice culturelle. 

Un bel après-midi, toujours en lien avec notre grand projet d’école de trois années sur l’art !

Vendredi 22 juin au cours de la matinée, nous, les classes de maternelle ainsi que les CP, avons assisté à un spectacle de chants participatifs proposé par la compagnie « Amstrambal ».

A travers des chansons, des comptines, des petites histoires accompagnées de musique et même des danses, nous avons découvert les aventures des petites bêtes de nos jardins et de quelques animaux de la ferme.

Nous avons pu participer au spectacle en mimant, en faisant des gestes, des sons, en effectuant différents bruits avec de drôles d’instruments qui nous avaient été prêtés ou encore en réalisant une grande chenille tous ensemble ! En faisant cela, on accompagnait les chanteuses et on illustrait les chansons.

Nous avons beaucoup apprécié ce spectacle et nous nous sommes bien amusés.

Un grand merci à la compagnie « Amstrambal » pour ce bon moment !

Après avoir découvert la vie quotidienne au temps des chevaliers et plus particulièrement le système défensif des châteaux forts, les enfants ont construit leur propre forteresse !

Découpage, coloriage, collage… Tous les groupes s’organisent pour achever leur construction.

Et voilà le résultat !

Certains ont même profité du soleil pour poursuivre cette activité dans le bac à sable…

Félicitations à tous ces bâtisseurs !