Petit plongeon en Chine à travers un album du Prix des Incorruptibles auquel notre classe participe cette année : La clochette du mandarin.
En arts visuels, on calligraphie son prénom en mandarin et on crée un tangram chinois.
Lors du partage de vie, les élèves n’hésitent pas à rapporter des livres ou objets ayant trait à la Chine et c’est l’occasion pour la maitresse de présenter des objets du pays, de raconter des anecdotes de voyage à travers quelques photos.
Chaque vendredi après-midi, notre classe de CE2-CM1 s’est rendue dans notre nouvelle salle de sport pour pratiquer le roller.
Voici quelques photos, dans le feu de l’action.
En 6 séances, que de progrès pour ceux qui découvraient !
Lors de ce premier trimestre, notre classe de CE2-CM1 C s’investit petit à petit dans le projet cinéma :
C’est captivant de pouvoir manipuler les premiers outils permettant de visionner des images : lanternes magiques, thaumatropes…
En EPS, pour apprendre à se connaitre et former un groupe classe soudé, nous avons commencé cette année de CP/CE1 en faisant des jeux coopératifs. Le but, étant d’apprendre à compter sur l’autre et s’entraider pour aller plus loin.
Pendant ce temps, en classe, nous avons travaillé sur l’alphabet.
De là, est née l’idée de créer un abécédaire très particulier…
Ce travail a nécessité beaucoup de réflexion, d’organisation et de patience pour les enfants.
Ils sont très fiers aujourd’hui, de vous présenter le résultat de leurs efforts.
Chaque semaine, nous découvrons une oeuvre (peinture, photographie, musique, architecture) en lien avec un thème. Lors de la période 1, la France (et plus particulièrement Paris) a été notre fil conducteur.
Nous avons découvert le travail du photographe Robert Doisneau (3 photographies en milieu scolaire: L’information scolaire, La Dent, La Pendule) et nous avons fait des reproductions ! (lien ci-dessous)
La Tour Eiffel nous inspire …
Ce jeudi 20 septembre, c’est notre première sortie !
Nous partons en car direction Ancenis pour aller regarder l’exposition « la nécessité d’avancer » de l’artiste Antoine Birot.
Nous découvrons un univers métallique, mécanique et ludique grâce aux diverses sculptures commentées par une médiatrice culturelle.
Un bel après-midi, toujours en lien avec notre grand projet d’école de trois années sur l’art !
Vendredi 22 juin au cours de la matinée, nous, les classes de maternelle ainsi que les CP, avons assisté à un spectacle de chants participatifs proposé par la compagnie « Amstrambal ».
A travers des chansons, des comptines, des petites histoires accompagnées de musique et même des danses, nous avons découvert les aventures des petites bêtes de nos jardins et de quelques animaux de la ferme.
Nous avons pu participer au spectacle en mimant, en faisant des gestes, des sons, en effectuant différents bruits avec de drôles d’instruments qui nous avaient été prêtés ou encore en réalisant une grande chenille tous ensemble ! En faisant cela, on accompagnait les chanteuses et on illustrait les chansons.
Nous avons beaucoup apprécié ce spectacle et nous nous sommes bien amusés.
Un grand merci à la compagnie « Amstrambal » pour ce bon moment !
Après avoir découvert la vie quotidienne au temps des chevaliers et plus particulièrement le système défensif des châteaux forts, les enfants ont construit leur propre forteresse !
Découpage, coloriage, collage… Tous les groupes s’organisent pour achever leur construction.
Et voilà le résultat !
Certains ont même profité du soleil pour poursuivre cette activité dans le bac à sable…
Félicitations à tous ces bâtisseurs !
Mardi 10 avril: voilà 100 jours que nous sommes dans la classe de GS CP!
Cela méritait bien une journée spéciale!
Nous avons tout d’abord passé la matinée à l’Espace Alexandre Gautier pour répéter notre spectacle de musique.
L’après-midi, place aux différents défis autour du nombre 100:
-Les CP ont réalisé des collections de 100 objets imposés. Nous avons vu que 10 paquets de 10 faisaient 100… C’est plus simple pour compter! Avec cette collection, chaque groupe devait réaliser une construction.
Julie a aussi réalisé, chez elle, une collection de 100 bouchons sous forme de colliers: bravo à elle!
-Ensuite, nous devions résoudre un maximum de défis mathématiques.
-Décoration de lunettes en forme du nombre 100
-Ultime défi: le goûter des 100 jours… Manger 100 morceaux de gâteaux!
Défi parfaitement réussi!!
Pour terminer la journée, les CE2 de la classe de Mélanie nous ont invités , car eux aussi ont fêté la 100 ème journée d’école.
Merci à eux!
En Janvier et février, les élèves de la classe ont découvert la danse à l’école.
Après un temps d’échauffement, ils ont laissé parler leur corps dans des situations de créations individuelles ou collectives. Ce temps calme d’expression, de partage et de découverte a été très apprécié des enfants.
Voici quelques souvenirs de notre dernière séance autour de la notion de contrepoids….
