Archives de l’auteur : enseignante CE2 C

Ateliers Danse

Après de longs mois d’attente, nous avons enfin pu accueillir Marie, intervenante en Danse, elle va nous initier à la danse tous les vendredis.

Tout d’abord, nous avons appris à nous regrouper dans le calme pour pouvoir s’écouter, à se déchausser en silence, puis à adopter un comportement et une posture digne d’un danseur …

 

Après plusieurs échauffements en douceur, nous avons commencé à travailler par binôme en musique. Marie nous a demandé d’apprendre à utiliser notre corps pour sculpter une position fixe. Cette position fixe devait nous permettre d’essayer de ressentir ce que le travail de l’autre procurait chez nous : une sensation de chaleur, une sensation d’air frais qui passe à côté de nous et nous berce ….ou nous anime !

Puis nous avons essayé d’imaginer une danse avec un tissu qui voyagerait dans l’air avec grâce et précision …si possible !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Chacun des élèves s’est investi avec de plus en plus d’engagement et de créativité.

 

 

 

 

 

 

 

Nous avons appris à écouter la musique, ses différents rythmes et tonalités, puis nous avons adapté nos mouvements à ces variations…

Déjà le début d’un grand spectacle !

Enfin, à la fin de chaque séance, tout danseur s’étire et se recentre comme il se doit !

Bravo les danseurs !

 

Atelier Mathématiques « Les solides »

Vendredi 28 mai,  la leçon de mathématiques nous a permis de découvrir les solides de plus près…de bien belles perspectives ! Voici la recette en 6 étapes :

1ère étape : les ingrédients :

  • Pâte à modeler
  • Cure-dents
  • des bâtons
  • des raccords
  • un rouleau de scotch ou un tube de colle
  • un peu d’observation
  • une pincée de créativité

2ème étape : identifions les solides que nous connaissons déjà :

  Le cube

Les dés 

 

3ème étape : après avoir observé que les cubes possèdent 6 faces identiques et que ces faces sont des carrés, nous remarquons qu’ils ont 8 sommets et 12 arêtes.

4ème étape : aux fourneaux ! A partir des pièces proposées, les élèves de CE2 ont choisi celles permettant de fabriquer un cube

5ème étape : puis ils sont passés au dressage

Bravo pour ces polyèdres !

Pendant ce temps, dans la cuisine des élèves de CE1, les élèves fabriquent des carrés, des triangles, des rectangles avec de la pâte à modeler, des bâtons, des raccords ronds….

….qu’ils ont assemblés pour fabriquer des polyèdres à leur tour :

Bravo les cuisiniers !

Comme nous avions très faim, les élèves ont continué leurs fabrications de polyèdres à partir d’un patron :

 

 

Enfin, la dernière étape : avant de procéder à la vaisselle, nous avons résumé ensemble ce que nous avons appris cette recette de mathématiques :

  • on obtient un solide à partir de figures planes (carrés, triangles, rectangles)
  • on construit un solide si on assemble des figures qui ont au moins un côté de la même longueur
  • il faut 6 carrés égaux pour réaliser un cube

Bravo à tous et merci car nous nous sommes bien régalés !

Œil sur l’automne

Après avoir observé des œuvres d’art sur le thème de l’automne, nos élèves de CE1-CE2 ont trouvé les caractéristiques de cette saison : ses couleurs, ses animaux, ses fruits et légumes

Et… à eux de jouer !

Petit travail de vocabulaire autour de l’automne :

Quoi de mieux qu’une récolte des marrons tombés sur la cour pour faire de jolies sculptures automnales ….

De jolies feuilles d’automne sur des fonds de peinture à l’éponge sont également suspendues au plafond pour embellir la classe !

Bravo les artistes !

Découverte du Kinball

Chouette initiation que de découvrir le Kinball avec Arnaud (de l’UGSEL 44) !

Durant deux vendredis après-midis, les élèves ont pu appréhender et découvrir ce très gros ballon…

Une première pour ces élèves qui se sont amusés avec les pieds, les mains, sur des parcours… et autour de jeux collectifs connus tel que l’épervier.

Nous continuerons le Kinball en EPS les vendredis après-midis de la période 2 au SAAS (à la place du jeudi).

Anniversaire en CE1-CE2

Un jeudi après-midi festif autour des enfants nés en août, septembre et début octobre : ils ont fêté leurs anniversaires et ont pu souffler leurs bougies !

Nous avons partagé le goûter apporté par : Louna, Leyla, Léa, Timéo, Raphaël et Yassin.

Merci à eux.

Questionner le monde en CE2

En période 2, nous avons travaillé sur l’air. Nous avons compris et prouvé que l’air ce n’est pas « rien », qu’il y en a tout autour de nous.

Nous réalisons des défis scientifiques. Nous proposons nos propres expériences pour répondre à ces défis. Nous testons nos propositions, comme de vrais scientifiques !

On réussit à mettre une boule de mouchoir sous l’eau, sans la mouiller !! On comprend que l’air existe, qu’il occupe un espace que l’eau ne peut pas prendre.

Avec des seringues et des moitiés de bouteilles, on apprend que l’air est compressible.

Comment ralentir la chute d’une boule de pâte à modeler ?

L’un de nous trouve qu’un parachute fera l’affaire, …encore faut-il qu’il soit fonctionnel : tests et esprit de travail de groupe au rendez-vous !

!

On essaie aussi de déplacer une plume sans la toucher (souffle, sèche-cheveux, vent, éventail, tourner les pages d’un livre…)

L’air en mouvement, c’est le vent.

 

 

En période 3, nous nous sommes plongés dans l’époque du Moyen-Age.

Nous avons fabriqué nos propres blasons, une enluminure personnalisée avec notre initiale et un château-fort !

Lény a rapporté un château-fort en bouchons de liège qu’il a construit avec sa maman. Il a eu toutes les félicitations de la classe ! Bravo Lény !

Anniversaires en CE2

Dès cette première période, les CE2 se lancent dans des ateliers cuisine pour préparer le goûter d’anniversaire.

De la lecture de la recette, à la confection de petits palmiers au sirop de sucre ou au chocolat, voici nos cuisiniers en herbe :

Et après la cuisson, le goûter est prêt : « c’est chouette de manger ce qu’on a cuisiné » !

Nous fêtons les anniversaires de (gauche à droite) : Julie, Alix, Camille, Timéo M, Lény et Timéo D.

Pour cette deuxième période de Noël, rien ne vaut les célèbres roses des sables ! Avis à tous ceux qui aiment se lécher les doigts une fois la cuisine terminée !

Nous en avons profité pour décorer la classe et faire un petit sapin. Nous fêtons ici les anniversaire de (gauche à droite) : Nino, Gabriel, Mathéo, Anna, Joris (photo non diffusée) et Emma.

 

Pour cette troisième période, après avoir étudié les origines de la fête de la Chandeleur, nous préparons une bonne quantité de pâte à crêpes.

Chacun choisit ce qu’il préfère en garniture, merci à Maëlys et sa maman pour leur délicieux caramel au beurre salé fait maison !

Nous fêtons ici les anniversaire de (gauche à droite) : Léane, Laélia et Zorane.

L’automne s’invite en arts visuels…

Un brin de technique et beaucoup d’imagination,… Toc, toc, toc, les CE2 laissent entrer l’automne dans la classe :

  • découpage/collage

  • empreinte à l’éponge aux couleurs de l’automne, perforation de petites feuilles
  • tracés avec « roule te bille » ; empreintes des animaux d’automne au pastel

 

  • perçage, assemblage et décoration des centaines de marrons récupérés lors des récréations sur la cour !

Bravo les artistes !

Rencontre avec une association de Guinée pour le bol de riz

Rencontres, photos, témoignages et échanges autour de la vie d’orphelins en Guinée qui donnent lieu à ces paroles d’élèves :
« C’est bien d’aider les gens ». « Vous leur donnez un espoir. »

« C’est triste. » « Cela me choque. »  « Moi, je vais moins me plaindre maintenant. » « Pour nous l’école est vraiment tout près !  » « Parfois ils ne mangent pas le midi ?!! »  « Ce serait bien s’il y avait un petit tuyau qui traverse la terre pour leur donner nos restes de nourriture. »