Archives de l’auteur : enseignante CE2 C

Animations autour de l’eau

Après une intervention en classe en janvier sur la protection des zones humides animée par le CPIE, nous avons pu faire une sortie « terrain » aux marais de Guée (Ancenis) ce mardi 22 février.

Même s’il manquait une intervenante, nous avons pu : observer et tenter d’identifier les oiseaux des marais en manipulant jumelles et longues-vues, compléter un abécédaire en écoutant Caroline expliquer le paysage des marais, jouer à un jeu sensibilisant à la protection de la faune et la flore… et se défouler au grand air !

Merci Caroline !

Coopération autour du parachute

Chouette, à l’école, un immense parachute nous a été prêté !

De quoi faire de l’EPS en plein air, de quoi s’entrainer à coopérer et à se coordonner (pas toujours facile quand on est entre 18 et 25 autour d’un parachute !) et de quoi bien s’amuser !

Quelques photos prises à la Mabiterie :

 

Bienvenue Automne !

L’automne est arrivé ! Et avec lui :

  • une grosse récolte de marrons dans la cour ! A ne pas confondre avec les châtaignes que nous a ramenées Capucine. En tout cas, ces marrons, non comestibles, sont très utiles pour fabriquer des petits personnages en arts visuels !
  • des peintures aux couleurs vives d’automne que nous avons suspendues en classe après avoir observé des œuvres de Paul Gauguin et Vincent Van Gogh.
  • l’étude d’un petit animal pacifique qui pique et pique… : notre ami le hérisson ! Maurice Carême en a même écrit une poésie que nous sommes actuellement en train d’apprendre. Avec de la patience proportionnelle au nombre de pages, nous donnons aussi vie à de vieux romans pour en faire de jolis hérissons !

Voici quelques photos des fabrications en cours…

Sortie Nature

Première immersion dans notre projet d’année sur la biodiversité ce mardi 28 septembre :

les CE2-CM1 ont profité d’une animation nature encadrée par Maxime Petiteau.

Dans le bois près de l’IME de Varades, les élèves ont pu se plonger dans cette première découverte de la nature.

Le monde autour de nous est bien riche de petits insectes, de traces de passages d’animaux…

La nature nous offre aussi un vrai terrain de jeux pour se promener, construire des cabanes, inventer des bricolages avec ce que l’on peut ramasser…

Le cadre était très propice pour ces élèves qui ont profité pleinement de cette sortie en plein air !

Ateliers Danse

Après de longs mois d’attente, nous avons enfin pu accueillir Marie, intervenante en Danse, elle va nous initier à la danse tous les vendredis.

Tout d’abord, nous avons appris à nous regrouper dans le calme pour pouvoir s’écouter, à se déchausser en silence, puis à adopter un comportement et une posture digne d’un danseur …

 

Après plusieurs échauffements en douceur, nous avons commencé à travailler par binôme en musique. Marie nous a demandé d’apprendre à utiliser notre corps pour sculpter une position fixe. Cette position fixe devait nous permettre d’essayer de ressentir ce que le travail de l’autre procurait chez nous : une sensation de chaleur, une sensation d’air frais qui passe à côté de nous et nous berce ….ou nous anime !

Puis nous avons essayé d’imaginer une danse avec un tissu qui voyagerait dans l’air avec grâce et précision …si possible !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Chacun des élèves s’est investi avec de plus en plus d’engagement et de créativité.

 

 

 

 

 

 

 

Nous avons appris à écouter la musique, ses différents rythmes et tonalités, puis nous avons adapté nos mouvements à ces variations…

Déjà le début d’un grand spectacle !

Enfin, à la fin de chaque séance, tout danseur s’étire et se recentre comme il se doit !

Bravo les danseurs !

 

Atelier Mathématiques « Les solides »

Vendredi 28 mai,  la leçon de mathématiques nous a permis de découvrir les solides de plus près…de bien belles perspectives ! Voici la recette en 6 étapes :

1ère étape : les ingrédients :

  • Pâte à modeler
  • Cure-dents
  • des bâtons
  • des raccords
  • un rouleau de scotch ou un tube de colle
  • un peu d’observation
  • une pincée de créativité

2ème étape : identifions les solides que nous connaissons déjà :

  Le cube

Les dés 

 

3ème étape : après avoir observé que les cubes possèdent 6 faces identiques et que ces faces sont des carrés, nous remarquons qu’ils ont 8 sommets et 12 arêtes.

4ème étape : aux fourneaux ! A partir des pièces proposées, les élèves de CE2 ont choisi celles permettant de fabriquer un cube

5ème étape : puis ils sont passés au dressage

Bravo pour ces polyèdres !

Pendant ce temps, dans la cuisine des élèves de CE1, les élèves fabriquent des carrés, des triangles, des rectangles avec de la pâte à modeler, des bâtons, des raccords ronds….

….qu’ils ont assemblés pour fabriquer des polyèdres à leur tour :

Bravo les cuisiniers !

Comme nous avions très faim, les élèves ont continué leurs fabrications de polyèdres à partir d’un patron :

 

 

Enfin, la dernière étape : avant de procéder à la vaisselle, nous avons résumé ensemble ce que nous avons appris cette recette de mathématiques :

  • on obtient un solide à partir de figures planes (carrés, triangles, rectangles)
  • on construit un solide si on assemble des figures qui ont au moins un côté de la même longueur
  • il faut 6 carrés égaux pour réaliser un cube

Bravo à tous et merci car nous nous sommes bien régalés !

Œil sur l’automne

Après avoir observé des œuvres d’art sur le thème de l’automne, nos élèves de CE1-CE2 ont trouvé les caractéristiques de cette saison : ses couleurs, ses animaux, ses fruits et légumes

Et… à eux de jouer !

Petit travail de vocabulaire autour de l’automne :

Quoi de mieux qu’une récolte des marrons tombés sur la cour pour faire de jolies sculptures automnales ….

De jolies feuilles d’automne sur des fonds de peinture à l’éponge sont également suspendues au plafond pour embellir la classe !

Bravo les artistes !

Découverte du Kinball

Chouette initiation que de découvrir le Kinball avec Arnaud (de l’UGSEL 44) !

Durant deux vendredis après-midis, les élèves ont pu appréhender et découvrir ce très gros ballon…

Une première pour ces élèves qui se sont amusés avec les pieds, les mains, sur des parcours… et autour de jeux collectifs connus tel que l’épervier.

Nous continuerons le Kinball en EPS les vendredis après-midis de la période 2 au SAAS (à la place du jeudi).

Anniversaire en CE1-CE2

Un jeudi après-midi festif autour des enfants nés en août, septembre et début octobre : ils ont fêté leurs anniversaires et ont pu souffler leurs bougies !

Nous avons partagé le goûter apporté par : Louna, Leyla, Léa, Timéo, Raphaël et Yassin.

Merci à eux.

Questionner le monde en CE2

En période 2, nous avons travaillé sur l’air. Nous avons compris et prouvé que l’air ce n’est pas « rien », qu’il y en a tout autour de nous.

Nous réalisons des défis scientifiques. Nous proposons nos propres expériences pour répondre à ces défis. Nous testons nos propositions, comme de vrais scientifiques !

On réussit à mettre une boule de mouchoir sous l’eau, sans la mouiller !! On comprend que l’air existe, qu’il occupe un espace que l’eau ne peut pas prendre.

Avec des seringues et des moitiés de bouteilles, on apprend que l’air est compressible.

Comment ralentir la chute d’une boule de pâte à modeler ?

L’un de nous trouve qu’un parachute fera l’affaire, …encore faut-il qu’il soit fonctionnel : tests et esprit de travail de groupe au rendez-vous !

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On essaie aussi de déplacer une plume sans la toucher (souffle, sèche-cheveux, vent, éventail, tourner les pages d’un livre…)

L’air en mouvement, c’est le vent.

 

 

En période 3, nous nous sommes plongés dans l’époque du Moyen-Age.

Nous avons fabriqué nos propres blasons, une enluminure personnalisée avec notre initiale et un château-fort !

Lény a rapporté un château-fort en bouchons de liège qu’il a construit avec sa maman. Il a eu toutes les félicitations de la classe ! Bravo Lény !