« Le mot m’anime »…
Nous sommes allés à la bibliothèque municipale découvrir ce que cette expression un peu mystérieuse voulait dire…
Après avoir visionné quelques vidéos mêlant « lecture, danse, musique », place à l’action !
-Par petits groupes, nous avons fait deviner des titres d’albums avec notre corps.
-A la manière de l’artiste Bruno Munari, chacun a cherché une position rigolote pour lire.
Voici nos trouvailles:
Dans le cadre de l’Opération Basket Ecole, Anthony (l’entraîneur du club de basket de Varades), vient à l’école, tous les mardis matins de la période 4, nous faire découvrir ce sport.
C’est avec enthousiasme que nous avons commencé les ateliers : parcours de coopération, de dribbles, passes, tirs au panier.
Mardi 22 janvier, les élèves de PPS au CE1 ont fait un voyage cinématographique en musique.
Eric, le conteur-musicien du spectacle a raconté ses vacances à travers différents extraits de films muets datant du début du cinéma. Ses instruments de musique (piano, guitare, accordéon, violon, hautbois, harmonica) et ses chansons accompagnaient les images.
Dans les extraits, nous avons reconnu Charlie Chaplin, Mickey, le film « Sortie d’usine » des Frères Lumière (pour les CP et CE1)
Le spectacle a été apprécié comme en ont témoigné les applaudissements nombreux et spontanés des enfants.
Après le spectacle, chacun a pu tester le piano.
Chaque semaine, nous découvrons une oeuvre (peinture, photographie, musique, architecture) en lien avec un thème. Lors de la période 1, la France (et plus particulièrement Paris) a été notre fil conducteur.
Nous avons découvert le travail du photographe Robert Doisneau (3 photographies en milieu scolaire: L’information scolaire, La Dent, La Pendule) et nous avons fait des reproductions ! (lien ci-dessous)
La Tour Eiffel nous inspire …
Mardi 10 avril: voilà 100 jours que nous sommes dans la classe de GS CP!
Cela méritait bien une journée spéciale!
Nous avons tout d’abord passé la matinée à l’Espace Alexandre Gautier pour répéter notre spectacle de musique.
L’après-midi, place aux différents défis autour du nombre 100:
-Les CP ont réalisé des collections de 100 objets imposés. Nous avons vu que 10 paquets de 10 faisaient 100… C’est plus simple pour compter! Avec cette collection, chaque groupe devait réaliser une construction.
Julie a aussi réalisé, chez elle, une collection de 100 bouchons sous forme de colliers: bravo à elle!
-Ensuite, nous devions résoudre un maximum de défis mathématiques.
-Décoration de lunettes en forme du nombre 100
-Ultime défi: le goûter des 100 jours… Manger 100 morceaux de gâteaux!
Défi parfaitement réussi!!
Pour terminer la journée, les CE2 de la classe de Mélanie nous ont invités , car eux aussi ont fêté la 100 ème journée d’école.
Merci à eux!
Une classe de 5ème du collège a proposé de lire à la classe de GS-CP une sélection de contes et histoires de Noël provenant de la bibliothèque municipale.
Le jeudi 14 décembre, nous sommes donc allés avec les collégiens à la bibliothèque. Chacun d’entre eux a lu une histoire à un petit groupe d’enfants, suivi d’un petit temps d’échange.
Nous étions contents et fiers d’être avec des collégiens ! Merci aux professeurs du collège pour cette initiative.
Grande première à l’école cette année: les CP-CE1 sont allés à la piscine d’Ancenis tous les mardis de la première période.
Ils ont été répartis en 4 groupes de niveaux par les maîtres-nageurs.
Au programme des 7 séances, sous forme de parcours et de jeux:
-se familiariser avec le milieu aquatique
-entrer dans l’eau (en sautant, en glissant sur un toboggan, …)
-se déplacer sur le ventre, le dos
-s’immerger (chercher des objets au fond de l’eau par exemple)
Voici nos apprentis nageurs dans leurs exploits !
Lundi 17 octobre, le Professeur Familius était de retour dans notre école.
Il était accompagné de son assistante et, bien sûr, d’Ordibulle et Rafistoline (enfin leur enveloppe corporelle!).
A nous de les terminer pour qu’ils ressemblent le plus possible à des êtres humains.
Cette première étape consistait à « remplir » les corps par des organes. Ceux-ci ont été confectionnés symboliquement par des bandes de papier sur lesquelles les enfants ont écrit ou dessiné (pour les plus jeunes). Certaines classes ont même réalisé des organes en volume.
Chaque classe s’est occupé d’une partie du corps: tête, ventre, muscles, pieds, …
Ce lundi matin 14 novembre, Professeur Familius est venu nous présenter l’évolution de nos Lumiens. Nous avons admiré leurs couleurs, leurs organes, leur squelette.
Nous devons maintenant réfléchir à la réalisation de leur peau.
Ce jeudi 11 mai, le professeur Familius est venu aider les classes de PS, GS-CP et CM A à réaliser « la peau » d’Ordibulle.
Les CM, en charge du tronc, ont choisi de réaliser :
– des cubes pour représenter les « tablettes de chocolat » et rappeler le mot « ordinateur » qui se cache derrière le prénom Ordibulle
– des cercles pour rappeler le mot « bulle » qui se cache derrière le prénom Ordibulle (et transférer notre travail autour de l’artiste Robert Delaunay)
et ce tout en couleurs… sans se douter que les trois autres classes en charge de notre Lumien allaient également coloré notre personnage !
Voici leur réalisation en images. Pour l’histoire, le professeur Familius avait apporté de la colle à base de crapaud et de pipi de chameau… Certains élèves étaient plus que réticents à mettre les mains dans cette colle…
La reprise de la période, pour la classe de GS-CP, était placée sous le signe de la fête: 100 jours d’école!!
Pour ce jour spécial, les élèves devaient présenter une collection de 100 objets sous une forme artistique (en lien avec le projet d’école autour de l’art). Tous ont fait preuve d’imagination!
◊ des défis collectifs
-trouver 100 prénoms: 50 prénoms de garçons /50 prénoms de filles
-Lire les 100 premiers mots d’une histoire.
-réussir à écrire au moins 100 mots dans un temps chronométré
◊ des défis individuels
-réaliser un maximum de mini-défis mathématiques dans un temps donné
-découper et décorer un masque avec le nombre 100
◊ Le Défi Final
-réaliser une collection de 100 Petits Beurre (en faisant 10 tours de 10 gâteaux) et réussir à tous les manger! Ce défi a été relevé haut ma main!!
Bravo et merci aux élèves et à leurs parents qui ont joué le jeu et ont contribué à faire de cette journée une réussite.
