Ce vendredi 25 novembre, nous sommes allés dans le jardin de l’école pour le nettoyer :
Nous récoltons tardivement les pommes de terre plantées au printemps par la classe de Dorcas.
Et quelle récolte ! Nous pourrons les utiliser pour réaliser les soupes pour la fête de Noël !
A nous de réfléchir maintenant à ce que nous pouvons mettre dans les bacs en dormance.
Joyeux anniversaire à Ewen, Manel, Loucas, Félicien, Mia, Léa, Leyla et Manon !
La classe de CM de Gwenaëlle et Luca
Gouter bien mérité après cet effort !
Nous souhaitons à chaque élève, de « vivre une belle année dans la joie, à grandir et à faire des efforts. »
Les élèves de Ce2,Cm1 et Cm2 ont joué aux techniciens de rivière afin de faire un bilan de santé de la Boire Torse et plus précisément du ruisseau « Bray ».
Après une observation des berges, nous avons fait des mesures de la largeur, de la longueur et la profondeur du cours d’eau. Lorsque nous avons fait des prélèvements pour observer la turbidité (eau trouble) et la granulométrie (vase, cailloux, bois dans le lit du ruisseau), nous avons pu retirer des déchets plastiques.
Puis nous avons fait des analyses chimiques pour s’interroger sur le PH, le taux de nitrate et la quantité d’oxygène.
A chaque fois, il fallait s’interroger pour évaluer si les résultats des mesures étaient bons ou pas pour la rivière. Nous avons terminé par la pêche de quelques petites invertébrés (limnée, physe pointue, naucore, larve demoiselle, vers d’eau, araignée, dytique, larve de chironome…)
demoiselle
Identification des petites bêtes pêchées avec le classeur de classification
Il faisait chaud, mais les pieds dans l’eau c’était bien !
Suite à toutes nos observations, le bilan santé du ruisseau « Bray » est moyen 😕 .
Merci aux animateurs du CPIE Loire Anjou (Centre Permanent d’Initiatives pour l’Environnement) et aux accompagnateurs !
Voici nos villes du futur :
La ville naturel’clé par Julie, Nino, Maëlys, Alix, Léandre, Gabriel et Timéo
La ville imaginaire infernale par Maëva, Emma et Laëlia
La ferme des copains du futur par Joris, Leynis, Esteban, Lény et Clément
La maison naturelle par Lola et Anna
Un pont vers le futur par Malory et Léane
Un quartier du futur par Maëlo, Zorane et Camille
Nous avons fait des recherches et maintenant :
les moches, les piquants, les gluants, les rampants, ceux qui ont une multitude de pattes, ceux qui vivent cachés au fond d’une grotte, ceux qui ne sentent pas la rose, les tordus, les bizarres :
NOUS LES ADORONS ! Cliquez sur l’image !
Jeudi 2 juin, nous sommes allés visiter le parc végétal de Terra Botanica.
Nous avons commencé par un atelier « jardin malin » : découverte des légumes du potager, du compost et des « petites bêtes » du sol et pour finir la fabrication d’une mangeoire pour oiseaux en toile de jute.
Nous avons ensuite pique-niqué.
Puis, nous avons découvert différentes attractions du parc :
Merci à notre guide (la maman de Manel 😉 ) et à la maman de Manon de nous avoir accompagnés.
En ce mois de mai, notre classe de CE2-CM1 A a suivi le parcours « Emmanuelle Houssais » proposé par le réseau de bibliofil de la COMPA.
Le vendredi 6 mai, Fanny nous a accueilli à la bibliothèque. Elle nous a présenté différents ouvrages de l’autrice/illustratrice Emmanuelle Houssais. Puis, à l’aide d’un kamishibaï, elle nous a lu le livre « Mon grand voyage ». Nous avons ensuite dû retrouver le milieu de vie de chacun des animaux présents sur la deuxième de couverture.
Nous avons terminé notre visite à la bibliothèque par l’emprunt de livres.
Vendredi 13 mai, Fanny nous a proposé des activités en lien avec le livre « Sous mes pieds ».
Différents ateliers nous ont été proposés :
Vendredi 20 mai, Fanny, accompagnée d’Emmanuelle Houssais, est venue dans notre classe. Emmanuelle nous a expliqué son travail. Elle nous a présenté ses livres de croquis, ses dessins de différentes tailles, avec de plus en plus de détails et les livres qu’elle a écrit.
Elle nous a expliqué la technique du pochoir qu’elle utilise et a réalisé une taupe « sous nos yeux ».
Puis, c’était à notre tour de jouer ! Nous avons réalisé un animal à la gouache avec l’un de ses pochoirs et dessiner en face un autre animal. Pour terminer, nous avons commencé à rédiger l’histoire de la rencontre de nos deux animaux.
Merci à Fanny et à Emmanuelle pour ce parcours très riche !
