Cette année, les deux classes de CM ont participé au prix des Incorruptibles.

L’objectif de l’association est de susciter l’envie et le désir de lire des plus jeunes à travers des actions lecture autour d’une sélection de qualité et/ou en les faisant entrer dans les coulisses de la création d’un roman avec le Feuilleton des Incos.

Pour être Incorruptibles, les jeunes lecteurs, de la maternelle au lycée, s’engagent à :
• lire les ouvrages qui ont été sélectionnés
• se forger une opinion personnelle sur chacun des livres
• voter pour leur livre préféré

http://www.lesincos.com/

Chacune des deux classes a voté entre les 6 livres lus et travaillés en classe  :

Pour la classe de CM A, le choix a été difficile entre Le voleur de sandwichs et Mon papy voit la vie en jaune. C’est finalement le premier qui a obtenu le plus de voix (10 contre 8). Les autres livres ont tout de même eu quelques voix. Comme pour une élection, il y a eu des bulletins, une urne et une liste à émarger.

Nous attendons maintenant le résultat national le 1er juin : est-ce que cela sera le même résultat ?

Les résultats sont parus :

• 1er prix : Le voleur de sandwichs (49 309 voix /110 672 votes)
• 2ème prix : Lettres de mon hélicoptêtre
• 3ème prix : Toile de dragon
• 4ème prix : Tangapico
• 5ème prix : Mon papy voit la vie en jaune
• 6ème prix : Trop fort, Victor !

Le lundi 20 mars, les élèves de CM se sont rendus au musée Robert Tatin à Cossé-le-Vivien.

Un film, retraçant la vie de Robert Tatin a été projeté. Cet homme a beaucoup voyagé et il s’est installé à 60 ans à Cossé-le-Vivien.

Les élèves ont pu découvrir les œuvres de cet artiste :

• l’allée des géants: Vercingétorix, Jeanne d’Arc, être, avoir, Seurat… Chaque géant a son histoire.
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• le dragon protégeant le musée
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• sa maison
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• le jardin des méditations: la porte de la lune et du soleil
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• ses peintures

Ils se sont essayé à la sculpture en mouvement : avec de la terre et de l’eau, ils ont suivis les instructions de Christelle et aidés des parents accompagnateurs, chacun a choisi le mouvement a donné à son œuvre. Voici quelques photos de ce travail.

Vos enfants vous conseillent d’aller visiter ce musée. Allez voir le site. http://www.musee-robert-tatin.fr/

les séances du vendredi après-midi

Mme Langevin, enseignante de géographie, a sollicité certains élèves pour réaliser un exposé sur la commune et le département.

Léontine et Célestine ont réalisé un diaporama. Bravo ! Il est bien construit et très complet.

exposé b

Diaporama sur le département à venir.

Quelques fois nos placards renferment des trésors… voici un trésor bien caché qui fait le plaisir de la classe de CM A : les legos !

Seul ou à plusieurs, ils prennent plaisir à construire sur leur temps libre ou sur des temps de jeux  : des manèges, des dinosaures, des moulins, des voitures….

En classe, l’expérimentation sur les volcans.

Ce mardi 22 novembre, nous nous sommes rendus à la bibliothèque municipale de Varades. Nous avons été accueillis par Françoise qui nous a présenté l’exposition sur 1916, année de la bataille de Verdun (pendant la première guerre mondiale).

Les élèves étaient répartis par groupe de 4 ou 5 et devaient répondre à des questions dont les réponses se trouvaient sur les différents panneaux exposés dans la bibliothèque (les femmes pendant la guerre, le char d’assaut, la bataille de la Somme…). Chacun s’est prêté au jeu et a pu en apprendre un peu plus sur cette période de notre histoire.

Merci à Françoise pour son travail de préparation et merci aux parents accompagnateurs.

Chaque année, les CM participent au cross ELA (Association Européenne contre les Leucodystrophies http://ela-asso.com) organisé par les professeurs d’EPS du collège Sainte Anne : http://steanne-varades.loire-atlantique.e-lyco.fr/vie-au-college/temps-forts/cross-du-college-2016-2017-4707.htm

Les CM très motivés avant la course.

Les CM2 des écoles du secteur (La Chapelle Saint Sauveur, Belligné et Maumusson) sont également invités à participer à cet après-midi.

Les départs des filles, des garçons : 

La course : 

Les arrivées : 

Une petite pause après la course.

Bravo à chacun et chacune pour leur participation et un grand merci de la part des familles souffrant de ces maladies.

Jeudi 30 juin, nous avons découvert l’île de Nantes. Cette île est entourée par des bras de la Loire.

Un guide touristique, Pascal, a expliqué le passé industriel de ce lieu (chantiers navals). Avant, des esclaves vivaient ici. Nous avons observé différentes œuvres: anneaux de Buren, sculpture en forme d’oursin, un immense globe et un morceau de lune.

Par chance, l’éléphant géant est sorti et nous a arrosés avec sa trompe (surtout Léna, Lenny, Alex et Cyprien!).

La visite s’est terminée par le palais de justice. Sur le chemin, nous avons trouvé un poulailler urbain et coopératif et un énorme mètre qui décorait un jardin.

Il était temps ensuite d’aller déjeuner. Direction le château des ducs de Bretagne (en passant par le quartier animé Bouffay qui nous a ouvert l’appétit!).

La visite de la cathédrale a conclu cette journée.

         La classe de CM1 CM2 B

Sous un ciel pluvieux, nous avons pris le chemin de Nantes.

Le matin, nous sommes allés voir les graffitis et les tags (signature rapide), avec notre guide Cécile.

Les graffitis sont nés aux Etats-Unis. Les graffeurs dessinaient sur les trains, comme ceux-ci vont de ville en ville, cet art s’est répandu dans toute l’Amérique  et partout dans le monde.

Les graffitis se font le plus souvent la nuit car c’est plus discret. C’est souvent interdit de dessiner ou écrire sur les murs.

On trouve les graffitis sous les ponts, sur les murs, sur du mobilier urbain (bouche d’incendie).

On trouve des mosaïques, comme au Lieu Unique.

On trouve des écritures.

Nous avons découvert que les endroits légaux pour tager à Nantes ont une plaque « plan graff ». Ce plan a commencé en 2012.

Quelques noms de  taggeurs de la ville de Nantes : Pedro, White, Persu.

C 29

HSB

PX

Lors de notre visite, nous avons vu un train de marchandises avec des tags sur chaque wagon.

Voici tous les graffitis observés sous forme de diaporama :

Nous avons pique-niqué près du miroir d’eau, en face du château des Ducs de Bretagne.

L’après-midi, à la cathédrale Saint Pierre et Saint Paul, nous avons fait des exercices. C’est une cathédrale gothique.

Devant la cathédrale, chacun essaie de dessiner la façade.

Nous avons vu le tombeau de François II. Nous n’avons pas pu entrer dans les cryptes. Elles étaient fermées.

C’était bien !

La classe de CM1-CM2 A