Durant la courte période 3, les élèves de CE1-CE2 ont relevé un beau défi : s’initier à l’acrosport, cette discipline mêlant gymnastique, équilibre et esprit d’équipe. ‍

Malgré le peu de temps disponible et les maladies de l’hiver, ils ont su faire preuve de concentration, de coordination… pour presque toutes les équipes !

En quelques séances seulement, ils ont réussi à réaliser certaines figures à plusieurs, demandant à la fois force, confiance et précision.

Des porteurs solides, des voltigeurs agiles, des pareurs attentifs… chacun a trouvé sa place dans ce travail de groupe, où la réussite dépendait aussi de la collaboration.

Un grand bravo à tous pour ces jolies prouesses et cet engagement express, mais efficace ! ✨

« Toute notre classe a préparé un lipdub. Voici notre école. La musique est « Hello, Goodbye » des Beatles. On l’a apprise en anglais. Signé : les CE1-CE2. »

Tout a commencé par une rencontre inspirante : Pauline Casters, illustratrice depuis 16 ans, est venue le 4 mars en classe pour nous parler de son métier.

Les élèves ont vu ce qu’il pouvait y avoir dans son bureau. Elle leur a présenté certaines de ses planches ainsi que des œuvres terminées (BD, magazines, jeux pour la jeunesse…).

Ils ont découvert les coulisses de la création graphique : le storyboard, au crayonné (étape la plus longue), à l’encrage (mettre du noir) pour finir par la mise en couleur.

Un travail de longue haleine, en partenariat avec le scénariste !

Place à la pratique ! Avec les conseils de Pauline, chacun s’est initié à dessiner un personnage de BD avec diverses expressions, chevelures, vêtements…

Voici quelques uns de leurs personnages :

Cette intervention a lancé un projet de classe autour de la BD en période 5. Nous avons commencé par lire différentes bandes dessinées et observer attentivement les codes du genre : bulles, onomatopées, expressions des personnages, organisation des cases…

Puis, les élèves se sont frottés à l’exercice de remettre une BD dans le bon ordre.

Enfin, place à la création ! Chaque élève a imaginé une mini-BD en choisissant 2 ou 3 personnages, en écrivant les dialogues, en décidant qui parle en premier, et en structurant chaque case. Plus facile à dire qu’à faire : un vrai défi !

Les bandes dessinées crées par les CE1-CE2

Après la mise au propre, nous avons organisé une séance de lecture partagée, pour admirer le travail de chacun et savourer la diversité des histoires. Une activité riche, motivante et créative, qui a permis à chaque élève de s’exprimer à sa manière !

Bravo les scénaristes-illustrateurs !

Pour célébrer les anniversaires du mois de mai, nous avons mis la main à la pâte ! Au programme : la réalisation de trois gâteaux au chocolat, cuisinés tous ensemble dans …la bonne humeur !

Les petits chefs ont pesé, mesuré, mélangé, coupé le beurre, cassé les œufs…

Le goûter qui a suivi était à la hauteur de nos efforts : un vrai régal partagé entre camarades, dans une ambiance joyeuse et gourmande !

Joyeux anniversaire à Margaux, Kayllans, Chloé et Timéo ! Et bravo pour ce travail d’équipe !

Ce jeudi, notre classe a eu la chance de vivre une après-midi hors du commun en compagnie de Corentin Leduc, aventurier passionné et passionnant. Le thème : la survie en pleine nature.

Corentin nous a fait deviner et découvrir ce qu’il y avait dans son sac à dos d’aventurier.

Il a évoqué certaines de ses expéditions où il a dû affronter des conditions extrêmes et compter sur des techniques de survie pour avancer.

Place à la pratique !

Nous avons appris à :

• filtrer de l’eau pour la rendre potable avec des matériaux simples (sable, herbe sèche, chaussette, morceau de tissu, charbon),

• nous orienter sans carte ni boussole, en observant la nature autour de nous,

• construire un abri pour se protéger en cas de besoin.

Un grand merci à Corentin Leduc pour le partage de ses précieuses expériences.

Qui sait… peut-être cette rencontre aura-t-elle réveillé quelques vocations d’aventuriers en herbe ?!

En début d’année, les élèves de CE1-CE2 ont découvert l’auteur-illustrateur de livres pour la jeunesse : Christian Voltz.

Son univers est fait d’humour, d’histoires simples et profondes ainsi que de personnages en fil de fer, boulons et bouts de bois… Il nous interroge sur des questions essentielles de la vie : l’insatisfaction, la mélancolie, l’intolérance, la bêtise…

Lors de la première séance, les élèves ont dessiné un personnage, un paysage à partir d’une photo d’un objet recyclé, de la vie quotidienne.

La seconde séance fut surtout un temps de création où chacun a laissé parler son imagination. Les objets recyclés ou de seconde main apportés par les enfants, ont été utilisés pour réaliser un visage, un objet, une fleur, un véhicule…à la « manière » de Christian Voltz.

En voici quelques exemples :

A partir de leurs créations et dessins, par groupe de 4 ou 5, nos artistes en herbe ont inventé une petite histoire. Ils l’ont présentée à la classe lors de cette troisième et dernière séance.

Ce temps de découverte se poursuit sur le mois de Mars car la bibliothécaire, Emmanuelle Sourice, a laissé à la classe une dizaine d’ouvrages de Christian Voltz. Ces albums sont très appréciés par nos lecteurs de CE1-CE2 !

Aurélie B.

Les jeunes de l’IME de Varades sont venus dans notre classe avec leur enseignante et une éducatrice.

Avec l’aide de leurs accompagnatrices, ils se sont présentés et ils nous expliqué comment ils travaillaient par rapport à nous.

Puis, ils nous ont appris le langage « Makaton« . Un pictogramme correspond à signe gestuel (proche du langage des signes) qui correspond lui-même à un mot ou à une courte expression.

A travers des petits jeux, les élèves de CE1 et CE2 les ont mémorisés. En effet, l’enjeu était ensuite d’aller faire apprendre ces signes du langage Makaton à toutes les autres classes de l’école !

C’est ce lundi 16 décembre que par groupe de 4, nos CE1-CE2 sont allés transmettre ce nouveau langage dans chacune des classes de la PS au CM2.

Une belle transmission… en lien avec notre projet d’école autour du langage !

Bouger son corps c’est important ! Voici quelques photos de séances d’EPS pratiquées par les CE1-CE2 les lundis des périodes 1 et 2 :

– jeu en équipe de la grille mystérieuse au parc de la Mabiterie

– course d’orientation par groupe (lecture de plan, recherche de balises…)

– découverte du Kin-ball

Et il n’y a pas que le créneau de sport pour se mouvoir !

Pour cette deuxième période de l’année, les élèves de CE1/CE2 ont travaillé autour des contes en littérature :

– des contes traditionnels des frères Grimm, Perrault, Andersen… (Hansel et Gretel, Le petit chaperon rouge, Barbe-Bleue, Les trois petits cochons, La belle au bois dormant…)

– des contes détournés : La vérité sur l’affaire des trois petits cochons, Mademoiselle-Sauve-qui-peut, John Chatterton détective, Chapeau rond rouge…

pour pouvoir les comparer, étudier la structure du récit, comprendre les choix humoristiques, donner son avis sur les illustrations…

En atelier lecture, un groupe a même mis en scène l’album Chapeau Rond Rouge de Geoffroy de Pennart :

Leur présentation devant la classe fut un très chouette moment ! Bravo aux lecteurs-acteurs !