Ce 26 mars, nous fêtons le Carnaval à l’école Sainte Famille.
Voici les CE2 costumés, saurez-vous les reconnaitre ?
Avez-vous déjà vu Hulk sortir ses crayons de sa trousse ? des princesses faire de la grammaire ? ou un squelette et un chaperon rouge écrire au tableau ? et bien moi, si !
On improvise une chenille dans la classe pour ce moment festif !
L’après-midi, nous allons danser à la maison de retraire de Varades avec les CM1-CM2 de Gwenaëlle. De quoi égayer la journée !
« Le 5 février, David, le papa de Joséphine nous a parlé du jazz-manouche et de Django Reinhardt qui est un manouche. On a parlé de la population manouche, de la différence entre nomades et sédentaires.
Il nous a montré ses deux guitares.
Django n’a plus tous ses doigts car il a subi un grave accident dans un incendie. Il est guitariste mais il a continué à jouer. Il est mort jeune. C’était intéressant qu’il nous parle de ça car on ne connaissait pas.
Nous avons aimé quand le papa de Joséphine a joué de la guitare (surtout le style « musette » et une version jazz de « La Marseillaise »).
On a adoré quand Valentin a joué de la guitare. »
LES CE2
Les CE2 ont choisi de cuisiner des roses des sables pour fêter les anniversaires des CE2 nés sur les trois derniers mois de l’année ! Bon choix en cette période de Noël.
Il faut aller « payer » ses ingrédients à la marchande… sans se tromper entre les pièces et les billets !
Une groupe en cuisine, l’autre en jeux de société puis inverse : tout le monde met la main à la pâte ! Au sens propre aussi, car nombreux sont ceux qui ont voulu lécher leurs doigts à la fin !
Un moment convivial de dégustation et en chanson.
Et voici les « fêtés » ce jour (absence de Madie) :
Joyeux anniversaire Sofia-Maria, Justin, Gaël, Madie, Arthur et Lenny !!
C’est parti pour une année en CE2 sous le thème des Jeux Olympiques.
Voici les 25 CE2 avec la torche olympique de la DDEC (44). Nous avons la chance d’être la première école à la tenir !
« Nous avons été à la bibliothèque. La bibliothécaire nous a lu des livres d’Emmanuelle Houssais qui est graphiste. On a tous bien aimé. Elle a illustré beaucoup de livres. Les livre parlaient de la nature. »
Orlane, Ethan, Karl (CE2)
Après une intervention en classe en janvier sur la protection des zones humides animée par le CPIE, nous avons pu faire une sortie « terrain » aux marais de Guée (Ancenis) ce mardi 22 février.
Même s’il manquait une intervenante, nous avons pu : observer et tenter d’identifier les oiseaux des marais en manipulant jumelles et longues-vues, compléter un abécédaire en écoutant Caroline expliquer le paysage des marais, jouer à un jeu sensibilisant à la protection de la faune et la flore… et se défouler au grand air !
Merci Caroline !
De quoi faire de l’EPS en plein air, de quoi s’entrainer à coopérer et à se coordonner (pas toujours facile quand on est entre 18 et 25 autour d’un parachute !) et de quoi bien s’amuser !
Quelques photos prises à la Mabiterie :
Voici quelques photos des fabrications en cours…
Première immersion dans notre projet d’année sur la biodiversité ce mardi 28 septembre :
les CE2-CM1 ont profité d’une animation nature encadrée par Maxime Petiteau.
Dans le bois près de l’IME de Varades, les élèves ont pu se plonger dans cette première découverte de la nature.
Le monde autour de nous est bien riche de petits insectes, de traces de passages d’animaux…
La nature nous offre aussi un vrai terrain de jeux pour se promener, construire des cabanes, inventer des bricolages avec ce que l’on peut ramasser…
Le cadre était très propice pour ces élèves qui ont profité pleinement de cette sortie en plein air !
Après de longs mois d’attente, nous avons enfin pu accueillir Marie, intervenante en Danse, elle va nous initier à la danse tous les vendredis.
Tout d’abord, nous avons appris à nous regrouper dans le calme pour pouvoir s’écouter, à se déchausser en silence, puis à adopter un comportement et une posture digne d’un danseur …
Après plusieurs échauffements en douceur, nous avons commencé à travailler par binôme en musique. Marie nous a demandé d’apprendre à utiliser notre corps pour sculpter une position fixe. Cette position fixe devait nous permettre d’essayer de ressentir ce que le travail de l’autre procurait chez nous : une sensation de chaleur, une sensation d’air frais qui passe à côté de nous et nous berce ….ou nous anime !
Puis nous avons essayé d’imaginer une danse avec un tissu qui voyagerait dans l’air avec grâce et précision …si possible !
Chacun des élèves s’est investi avec de plus en plus d’engagement et de créativité.
Nous avons appris à écouter la musique, ses différents rythmes et tonalités, puis nous avons adapté nos mouvements à ces variations…
Déjà le début d’un grand spectacle !
Enfin, à la fin de chaque séance, tout danseur s’étire et se recentre comme il se doit !
Bravo les danseurs !
lecture en kamishibaï
jeux autour des illustrations d’animaux