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Le jeudi 19 mars, nous nous sommes déguisés pour aller à la maison de retraite. Il y avait des princesses, des pirates, des ninjas, des samouraïs, des spidermans, des chevaliers, des fées, des espagnoles, des squelettes, des footballeurs, des gymnastes, des cuisiniers, mario et luigi, la reine des neiges, des policiers, des clowns…Tout le monde était très beau. Les maîtres et maîtresses étaient déguisés en jardinier.

Chaque classe a interprété une chanson sur le printemps, les oiseaux ou le jardin.

Pour décorer la maison de retraite et faire de jolis panneaux, on a collé des feuilles, des fleurs, des bouts de bois, de la mousse, des objets de la nature.

C’était bien ! J’espère que ça leur a fait plaisir !

De retour à l’école, nous avons partagé un goûter offert par la maison de retraite en chantant l’arrivée du printemps.

Afin de laisser trace de notre passage à la Maison du Dauphin, tous les enfants ont réalisé des tableaux « natures ».

Pour cela, mardi 10 mars les enfants des classes de PPS/PS/MS et CM2 sont allés ramasser des objets de la nature dans le Parc de la Mabiterie.

où est Gulîvert?

Notre récolte a été mise à sécher dehors durant toute la semaine.

Une agréable sortie avec les plus petits et les plus grands de l’école, pour une réalisation de toute l’école. Les tableaux collectifs sont à découvrir sur l’article de notre rencontre avec les résidents de la maison du Dauphin.

Au mois de novembre, les CE2 sont allés au parc de la Mabiterie. Sur le chemin, ils ont vu qu’il y avait beaucoup de déchets par terre alors qu’il y a des poubelles.

Plus tard les CE2 ont proposé aux élèves des classes de PPS/PS/MS et de GS/CP de les accompagner au parc pour ramasser les déchets afin de montrer l’exemple.

Les trois classes ont été mélangées pour former des groupes de trois élèves. Et puis c’est parti !

Nous avons aussi nettoyé la cour du collège et la nôtre. Nous avons ramassé beaucoup de déchets avec Gulîvert.

Ensuite, nous avons réfléchi à des idées pour qu’il n’y ait plus de déchets par terre.

Nous avons créé des affiches pour rappeler aux gens que c’est important de jeter les déchets à la poubelle. Les maternelles ont fait la peinture et les CE2 ont ajouté les phrases et les logos.

Aujourd’hui, Monsieur Boizumault, le papa de Léna, est venu présenter son métier : il est gendarme.

Nous en croisons souvent mais finalement nous ne connaissons pas vraiment bien leurs missions.

D’abord, il nous a expliqué la différence entre la police et la gendarmerie. Les gendarmes sont des militaires et ils doivent partir en mission dans d’autres pays. Il existe plusieurs métiers possibles à la gendarmerie : brigadier, cuisinier, mécanicien pour les hélicoptères, …

Le papa de Léna est brigadier : il est parfois sur le terrain mais il passe beaucoup de temps dans les bureaux pour faire des interrogatoires, taper des rapports, …

Il a ensuite présenté le matériel du gendarme (son uniforme avec les grades, les armes, les véhicules) et les sanctions pour les personnes qui ne respectent pas la loi.

Nous avons fini avec Gendy qui a été inventé grâce à son cousin canadien. C’est lui qui s’occupe de faire de la prévention pour les enfants. D’ailleurs nous le connaissons bien maintenant car c’est avec lui que nous nous entraînons pour le permis piéton.

Bien sûr, Gulîvert notre mascotte était avec nous !

Merci au papa de Léna pour cette découverte.

Lors de la troisième période, les CE2 ont pratiqué la lutte.

Ils ont commencé avec les règles de sécurité :

– Il faut faire attention à son camarade, surtout à son visage.

– Il faut bien se tenir les bras sans tirer fort dessus.

– Il est important de bien s’échauffer pour ne pas se faire mal.

Ensuite, ils ont essayé plusieurs techniques pour immobiliser ou faire bouger leur camarade. Pour l’immobiliser voici plusieurs techniques :

On peut le ceinturer en mettant nos deux bras autour de sa taille.

On peut lui faire perdre ses appuis pour le mettre à terre et s’allonger dessus en travers.

On peut bloquer son corps en tenant les bras.

Ils ont aussi fait plusieurs jeux comme l’épervier ou la cabane des ours.

Mardi 24 février, tous les enfants de maternelle sont allés assister à un spectacle de marionnettes, proposé par la commission culturelle de Varades.

Présentation du spectacle par la comédienne :
Entresort marionnettique dès 2 ans
« Là, maintenant, je vais aller me coucher. Et vous, vous allez me regarder dormir. Et puis…Chut ! Tu dors ? »
Une dormeuse professionnelle parfait son art en s’installant pour la sieste à peu près n’importe où pourvu qu’elle puisse dormir. Quand elle entre enfin en grande conversation avec Morphée, apparaît alors un petit personnage qui va explorer le corps de la dormeuse pour…
Chut, tu dors ??
« Bagatelle » nous emmène dans un univers cotonneux, celui du repos, du sommeil et des rêves pour une sieste tout en poésie.
Mise en scène et interprétation : Stéphanie Zanlorenzi
Durée : 20 minutes.

Les impressions des enfants :
– On est allé voir un spectacle de marionnettes.
– On y est allé à pied ( à la salle Alexandre Gautier).

– J’ai vu une marionnette.
– C’est un bébé qui fait le ménage (peut être à cause de son habit, qui pouvait faire penser à un torchon).
– La dame a mis une musique pour s’endormir. : Une berceuse.
– La marionnette essayait de dormir : sur la main, sur le bras, sur la jambe de la dame.
– La marionnette a pleuré parce qu’elle n’arrivait pas à s’allonger et elle est tombée.
– A la fin du spectacle, quand la dame s’est réveillée, la marionnette dormait.

– Le spectacle nous a plu et nous a beaucoup fait rire.
– Impression des adultes : c’était apaisant.

Un grand merci aux parents et aux grands parents qui nous ont accompagnés.

Au mois de septembre 2014, Stéphanie, la maman de Sterenn est venue présenter son métier à la classe :

Elle est éducatrice canin.

Nous avons appris qu’elle s’occupe des chiens et de leur éducation. Elle enseigne aussi à des personnes les bons gestes et les comportements qu’on peut avoir avec les chiens. Par exemple, les chiens n’aiment pas quand on tire leur queue.

Stéphanie est aussi venue avec sa chienne Hippie qui est bien éduquée. Elle nous a montré des « astuces » c’est à dire des mouvements que les chiens peuvent faire. Par exemple, quand Stéphanie met face à face son pouce et ses quatre autres doigts, Hippie aboie.

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Nous avons aussi vu plusieurs photos de chiens de différentes races.

Merci à Stéphanie de nous avoir présenté son métier avec Hippie.

Lundi 19 janvier, les enfants de PS ont participé à un atelier cuisine.
Ils ont suivi la recette du gâteau au yaourt: tous les ingrédients ont été versés dans un saladier et la pâte bien mélangée.
Des mamans ont faire cuire les gâteaux ( un grand merci à elles): 4 gâteaux étaient réalisés.
Le mardi, il ne nous restait plus qu’à les déguster. Mais 4 gâteaux pour une classe, c’est beaucoup. Alors nous avons décidé d’inviter la classe de MS/GS à partager ces galettes.

Nous vous invitons à partager la galette des rois avec nous. Nous vous donnons rendez-vous à 9H30 dans la salle de motricité.
A tout de suite.
Les amis de PS/MS.

Réponse de la classe de MS/GS:

Merci. On y va!
A tout de suite.
Les amis de MS/GS.

Nous avons d’abord tous dansé sur « J’aime la galette ». Puis, nous avons partagé ensemble les gâteaux. Ils étaient très bons et très moelleux. Il y a eu plusieurs rois et plusieurs reines. Mais le midi, tout le monde est reparti avec la couronne sur la tête.

Un agréable moment partagé avec nos amis de MS/GS.

recette du gâteau au yaourt

Depuis quelques semaines, nous avons de nouveaux jeux dans la salle de motricité.
C’est un parcours moteur qui permet de grimper, glisser, passer par dessus et par dessous.
C’est un parcours très apprécié par les enfants: il permet d’acquérir de l’aisance corporelle dans la joie et le plaisir partagé.
Un grand merci à l’APEL qui a financé cet achat grâce aux manifestations qu’elle organise.

Avant de nous aventurer en dehors de l’école, nous avons visité toutes les classes.
Nous savons qu’il y a d’autres enfants que nous à l’école, puisque nous les rencontrons et jouons avec eux sur la cour de récréation. Mais nous ne savons pas où ils sont lorsque nous travaillons.
Alors, nous sommes partis à leur rencontre accompagnés de Gulîvert.

D’abord la classe des MS/GS: comme la nôtre, elle a des coins jeux.

Dans la classe des GS/CP – nos voisins-, il y a des bureaux et un grand tableau mais moins de coins jeux.

La classe des CP/CE1: il y a beaucoup de bureaux et un coin livres.

La classe des CE2 se trouve au fond de la cour: elle est grande.

La classe des CE2/CM1: les enfants ont beaucoup d’affaires sur leur bureau pour travailler.

La classe de CM2 est impressionnante. Les bureaux des enfants sont presque aussi grands que nous.

La visite est terminée. Nous voilà rassurés: nous ne sommes pas les seuls à travailler et à apprendre plein de choses à l’école!