Archives mensuelles : janvier 2018

Rencontre autour de la lecture avec des collégiens

Une classe de 5ème du collège a proposé de lire à la classe de GS-CP une sélection  de contes et histoires de Noël provenant de la bibliothèque municipale.

Le jeudi 14 décembre, nous sommes donc allés avec les collégiens à la bibliothèque. Chacun d’entre eux a lu une histoire à un petit groupe d’enfants, suivi d’un petit temps d’échange.

Nous étions contents et fiers d’être avec des collégiens ! Merci aux professeurs du collège pour cette initiative.

 

Cycle de piscine pour les CE2

Chaque lundi après-midi de cette deuxième période, tous les CE2 de l’école se sont rendus à la piscine Jean Blanchet (Ancenis) pour apprivoiser le milieu aquatique.

« On a fait trois groupes. Dans le groupe 2 et 3 il y avait deux maitres nageurs et dans l’autre groupe il y avait Mélanie. Voici quelques photos de la dernière séance. »

Bravo pour les progrès !

Clément, Sélénya, Hermance, Perrine, Cassandre, Chloé O, Maïly & Honorine

 

La ville, thème étudié par les CE2

« Nous avons travaillé sur la ville (pour questionner le monde qui nous entoure). En littérature, nous avons lu « La route du vent » de Rascal. En arts visuels, on a construit une ville entière en polystyrène. »

Calliste, Sunny, Raphaël, Clémentine, Louna, Marie & Chloé B

Quelques photos des artistes créateurs au travail …

Et enfin ! Voici la maquette collective finale grâce à la participation de chacun !

L’air existe ? Admettons… mais comment le voir ?

« Nous avons fait beaucoup d’expériences sur l’air, comme la construction de parachutes : c’est que l’air est résistant. L’expérience des bougies, c’est que la bougie a besoin d’oxygène (comme nous) qui est dans l’air. »

« On a aussi pesé l’air : avec un ballon dégonflé puis entièrement gonflé ! On a fait du vent (air en mouvement) pour faire avancer des plumes sans les toucher « .

Flavio, Théo, Mathéo T, Awen, Marion, Inès, Mathéo P & Coline

Grâce à de nombreuses expériences, nos scientifiques en herbe ont pu chaque semaine prouver une nouvelle caractéristique de l’air qui nous entoure. Ainsi l’air existe bien, ce n’est pas rien ! C’est de la matière et plus précisément c’est un gaz.

Mais qui est vraiment le ver de terre ?

 

Après la lecture de l’album de James Kaczman : L’oiseau et le ver de terre, nous nous sommes rendus compte que nous ne connaissions pas vraiment cet animal et nous nous sommes posés beaucoup de questions.

Nous en voyons tous dans nos jardins mais…. les vers de terre ont-ils une bouche, un nez, des yeux, des oreilles, comme nous ?

Bref : Comment vivent-ils ?

Pour répondre à toutes nos questions, nous avons décidé de les observer de plus près en classe !

Mais comment les accueillir dans de bonnes conditions ?

Dans un premiers temps, nous nous sommes renseignés sur leur milieu de vie et leurs besoins.

Puis par groupe de 2, nous avons préparé un terrarium :

Il faut :

de la terre…

des déchets végétaux…

 

 

 

 

 

 

 

 

de l’eau et …

 

un ver de terre bien sûr !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ensuite, nous les avons observés à la loupe et à la loupe binoculaire.

 

Les plus courageux les ont pris dans leur main !

 

 

 

 

 

 

 

 

Nous avons complété notre recherche par la lecture de livres documentaires.

Enfin, nous avons invité les élèves de la classe de GS-CP de Ghislain pour leur faire part de nos découvertes.

Nous avons fabriqué une maquette pour expliquer comment le ver de terre avait ses petits.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pour finir, nous les avons tous relâchés dans le parc de la Mabiterie. 

Si vous voulez maintenant tout savoir sur le ver de terre, interrogez un élève de la classe de CP-CE1 !

Le concert de l’ONPL

Cette année les classes de CE2-CM1 et CM1-CM2 ont eu le privilège d’assister à un concert de l’ONPL à la cité des Congrès de Nantes.

Pour nous préparer à celui-ci, nous avons travaillé en classe :

  • l’écoute (en silence)
  • les familles d’instruments et l’organisation d’un orchestre symphonique
  • les trois compositeurs (Igor Stravinski, Stela Bartok et Maurice Ravel)
  • les contes traditionnels : Blanche Neige, la Belle et la Bête, le petit Poucet, Barbe Bleue et la Belle au bois dormant (un conteur était également présent)
  • les différentes personnes intervenant dans un concert : l’ouvreuse, le directeur de l’orchestre, le chef d’orchestre, le conteur
  • l’attitude à adopter au cours d’un concert

Les élèves ont apprécié écouter le conteur, les œuvres jouées par l’orchestre et le lieu. Un agréable moment passé tous ensemble avant de se quitter pour les fêtes de Noël !

Le lieu :

Quelques photos avant le concert :

Quelques photos pendant le concert :

Pierre Desvigne, conteur

Au centre, Ruut Kiiski, chef d’orchestre

 

Les ateliers multi-âges de Noël

Pour notre traditionnelle fête de Noël, nous préparons des soupes, des cakes salés et des gâteaux sucrés le matin avec l’aide de parents et grands-parents. Merci à eux !

 

Les soupes ont été réalisées par les classes de GS-CP et CE2-CM1 et quelques CM1-CM2.

 

Les cakes salés  ont été réalisés par les classes de PS-MS et CP-CE1 et quelques CM1-CM2.

 

Les gâteaux ont été réalisés par les classes de MS-GS et CE2 et quelques CM1-CM2.

La crèche vivante

Chaque année, des collégiens volontaires du collège Sainte-Anne préparent un spectacle autour de Noël. C’est avec plaisir que les élèves de l’école Sainte Famille s’y rendent.

Jeudi 21 décembre, nous avons assisté à celui-ci et découvert les 4 bougies :

PAIX      FOI      AMOUR       ESPÉRANCE

Les spectateurs attentifs

Les quatre bougies : paix, amour, foi, espérance

Tous les acteurs du spectacle

La grande bougie réalisée avec toutes les bougies décorées et portant un message de paix des élèves de primaire

Merci aux artistes en herbe et à Mme Labédie, Mme Puichaud et M. Breton pour leur spectacle.

Des artistes en herbe

Dans le cadre de notre projet d’année, les élèves musiciens sont sollicités pour présenter leur instrument.

Vickie et Margot ont accepté de nous présenter leur guitare et de nous interpréter quelques morceaux qu’elles ont appris.

Merci !