Archives mensuelles : avril 2017

FETE DU 100ème JOUR D’ECOLE

La reprise de la période, pour la classe de GS-CP, était placée sous le signe de la fête: 100 jours d’école!!

Pour ce jour spécial, les élèves devaient présenter une collection de 100 objets sous une forme artistique (en lien avec le projet d’école autour de l’art). Tous ont fait preuve d’imagination!

Le reste de la journée était articulé autour de défis divers à réaliser:

des défis collectifs

-trouver 100 prénoms: 50 prénoms de garçons /50 prénoms de filles

-Lire les 100 premiers mots d’une histoire.

-réussir à écrire au moins 100 mots dans un temps chronométré

des défis individuels

-réaliser un maximum de mini-défis mathématiques dans un temps donné

-découper et décorer un masque avec le nombre 100

Le Défi Final

-réaliser une collection de 100 Petits Beurre (en faisant 10 tours de 10 gâteaux) et réussir à tous les manger! Ce défi a été relevé haut ma main!!

Bravo et merci aux élèves et à leurs parents qui ont joué le jeu et ont contribué à faire de cette journée une réussite.

 

 

Découverte de l’Egypte Antique

La classe de CE1-CE2 C  vous fait part du thème « Égypte Antique » : fil rouge de la quatrième période de cette année scolaire. Par groupe, les élèves ont écrit et tapé les articles ci-dessous.

  • Nous avons appris une poésie qui parle de l’Egypte Antique. Le titre s’appelle « Sur les bords du Nil« . Et la chanson que nous avons apprise s’appelle « Néfertiti » de Pierre Lozère. Elle parle de Toutankhamon, d’Osiris, d’Horus le faucon.
  • Les animaux  : Nous avons découvert des animaux de l’Égypte. On a appris que le crocodile pouvait vivre jusque à cent ans. Aussi, il peut rester 2 ans sans manger et  1 heure sans respirer. Et, il a le sang froid. C’est un reptile, il est ovipare.
  •  Nous avons lu une histoire qui parlait de l’ Égypte antique.  Le titre c’est  « Aâmet, la petite fille qui voulait devenir scribe« . On voit qu’il  y a des hippopotames et des crocodiles dans le Nil. Il y a des esclaves qui construisent des pyramides pour le pharaon quand il sera mort. Il y a des chameaux qui transportent des voyageurs. A la fin de l’histoire, Aâmet est devenue une jeune femme elle assiste à une construction d’une pyramide car elle a réussi à devenir scribe.
  • On a fait des grandes pyramides où on a tous marqué nos prénoms en hiéroglyphes dans des cartouches. Nous avons appris que dans les pyramides il y avait des pharaons morts. On a aussi décoré et fabriqué chacun notre petite pyramide.

Les « scribes » en action :

Résultat final :

  • Petit Noun, l’hippopotame bleu des bords du Nil : Nous avons lu l’histoire d’un hippopotame bleu qui s’appelle petit Noun. Comme les illustrations sont belles, nous avons travaillé sur le petit Noun et sur les paysages du livre. On a fait 5 boites avec les différents paysages colorés. Petit Noun est au Louvre à Paris. On est très contentes d’avoir fait un article sur petit Noun.

Fabrication des boîtes-paysages pour faire voyager Petit Noun :

Résultat final :

Mi Carême en chanson à la maison de retraite

Jeudi 30 mars,  après avoir enfilé un déguisement, nous sommes partis fêter la mi-Carême à la maison de retraite.

Classe par classe nous avons apporté joie et bonne humeur en chantant une chanson aux plus anciens. Ces derniers ont même chanté la Marseillaise avec les CM.

Nous leur avons également offert trois beaux panneaux présentant tous les portraits des enfants de l’école et de certains résidents. Nous les avions décorés « à la manière d’Andy Warhol » : avec de belles couleurs pour égayer cette journée.

Enfin, dans la cour de l’école, sous un soleil radieux, pirates, princesses, footballeurs, chevaliers, sorcières, fées et compagnie ont partagé tous ensemble un goûter offert par la maison de retraite.

Sortie scolaire au musée Robert Tatin

Le lundi 20 mars, les élèves de CM se sont rendus au musée Robert Tatin à Cossé-le-Vivien.

Un film, retraçant la vie de Robert Tatin a été projeté. Cet homme a beaucoup voyagé et il s’est installé à 60 ans à Cossé-le-Vivien.

Les élèves ont pu découvrir les œuvres de cet artiste :

  • l’allée des géants: Vercingétorix, Jeanne d’Arc, être, avoir, Seurat… Chaque géant a son histoire.
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  • le dragon protégeant le musée
  • sa maison
  • le jardin des méditations: la porte de la lune et du soleil
  • ses peintures

Ils se sont essayé à la sculpture en mouvement : avec de la terre et de l’eau, ils ont suivis les instructions de Christelle et aidés des parents accompagnateurs, chacun a choisi le mouvement a donné à son œuvre. Voici quelques photos de ce travail.

Vos enfants vous conseillent d’aller visiter ce musée. Allez voir le site. http://www.musee-robert-tatin.fr/